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得阅读者,得英语高考。如何提高英语阅读成绩,传道比授业或许更为重要。本文就来谈谈英语阅读学法指导之“五度俱全”。
所谓“五读俱全”指的是:理解性阅读、结构性阅读、基础性阅读、欣赏性阅读、迁移性阅读等。
所谓“书读百遍其义自见”,而很多时候,尤其是大考之际,很难有充裕的时间让学生去咀嚼文本,如何提高阅读效果,或者如何去抓文本基本信息,即代表文章大意的主旨句、各段的中心句、段段之间的过渡句、结论句等等。找准这些基本信息,对于理解文章的主体思路很有帮助,有可能在时间领会面上的问题,其中就包括文章概要、主旨、七选五的中心句、句群的侧等等。
文章的题材决定体裁,体裁又决定文章结构。不同体裁文章结构罗列大体又不相同。
议常用的几种结构方式
1.总分式:包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。
2.对照(比)式:即把一种事物(意思和观点)同另一种事物对比,以突出一种事物(意思和观点)的正确性,多用正反对照。
3.递(层)进式:即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。
4.并列式:也称平行式结构,既几个论据之间的关系是平等的并列排列的 。
说明文重在关注六要素:
1、说明对象:说明对象是你要说明的事物。事物说明文的说明对象一般为具体事物,事理说明文的说明对象一般为抽象事物。
2、说明对象特征。
3、说明语言:说明文语言简明准确,通俗易懂,清楚明理分明。说明即解说,它既是手段,也是目的。
4、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等。
5、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
6、说明结构:总分式、并列式、连贯式、递进式。大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来组织材料。
至于记叙文就不多赘述了。